Knapp eine Woche vor dem Wahlsonntag waren alle Wahlberechtigten des Raiffeisen-Campus zur Stimmabgabe aufgefordert. Gemeinsam mit etwa 1 Millionen Jugendlichen bundesweit nahmen die Lernerinnen und Lerner ab Klasse 8 an der Juniorwahl teil.

Bei der Juniorwahl handelt es sich um ein handlungsorientiertes Konzept zur politischen Bildung an weiterführenden Schulen. Ziel ist das Erleben und Erlernen von Demokratie. Dazu werden alle notwendigen Unterlagen und Materialien zur Durchführung einer Wahlsimulation an der Schule zur Verfügung gestellt (siehe juniorwahl.de)

Ausgestattet mit allen Unterlagen begannen die Vorbereitungen für den Wahltag schon direkt nach dem Start des neuen Schuljahres. Die Wahlkommission, welche dieses Jahr von den Lernerinnen und Lernern des Sozialkunde-Leistungskurses übernommen wurde, musste zunächst die Wahllisten für den Campus vorbereiten. Gemeinsam mit den SozialkundelehreInnen wurde entschieden, dass alle Lernerinnen und Lerner ab Klasse 8, und damit alle, die das Fach Sozialkunde belegen, an der Wahl teilnehmen dürfen. Für jeden Wahlberechtigten musste also eine individuelle Wahlbenachrichtigung ausgefüllt und später auch verteilt werden.

Statt mit Wahlplakaten der einzelnen Parteien wurde für die Wahl mit einem allgemeinen Wahlaufruf in Plakatform geworben. Außerdem besuchten die Mitglieder der Wahlkommission die einzelnen Klassen, um sie über die bevorstehende Wahlmöglichkeit zu informieren. Gemeinsam mit ihrer Lehrerin Frau Kern entschieden sie sich dafür, eine Wahlzeit festzulegen, in der alle Wahlberechtigten freiwillig zur Wahl kommen sollten. Denn eine Wahlpflicht, welche z. B. im Rahmen der einzelnen Sozialkundestunden möglich gewesen wäre, entspricht nicht dem Grundsatz der freien Wahl.

Über drei Viertel der Wahlberechtigten nahmen ihre Aufgabe ernst und gaben an der Wahlurne ihre Stimme ab. Im Anschluss daran wurde die Auszählung vorgenommen. Auch hier erkannten die Wahlhelfer, dass es ein langer Weg ist, bis das Endergebnis am Wahlabend ausgestrahlt werden kann. Die Bekanntgabe der Ergebnisse am RC erfolgt in der nächsten Schulversammlung.

Seit rund zweieinhalb Jahren ist Dernbach unser neues Zuhause. Man hat uns in der Gemeinde willkommen geheißen und betrachtet unsere Schule mittlerweile längst als einen Teil der Dorfgemeinschaft. Da wir uns hier pudelwohl fühlen, sind wir natürlich gerne bereit, auch etwas an die Gemeinde zurückzugeben. 

Ausgestattet mit Rechen, Schaufel und Schubkarren brachen unsere beiden achten Klassen beim diesjährigen Big Apple Day auf mit dem Ziel, zwei Dernbacher Spielplätze wieder auf Vordermann zu bringen. Die fleißigen Unkrautzupfer und Wurzelzieher leisteten dabei ganze Arbeit, der Sandkastenbereich erstrahlt jetzt in neuem Glanz. Von Spaßfaktor des sauberen Spielplatzes überzeugten sich unsere pflichtbewussten Lernerinnen und Lerner selbstverständlich auch und nahmen Rutsche und Schaukel in Beschlag.

Auch anderenorts war man nicht weniger untätig. Das ‚Außenteam‘ widmete sich der Instandhaltung einer Gabionenbank  und sorgte dafür, dass Spaziergänger hier wieder gemütlich Rast machen können. Überrascht waren die Handwerker von der üppigen Fauna, die unter den dicken Steinen zum Vorschein kam (siehe Fotos). 

Klar, dass man nach dem zweistündigen Handwerkseinsatz große Hunger hat. Zum Glück stand nach unserer Ankunft am Campus die traditionelle Kartoffelsuppe schon bereit.

Auch in dieser Woche haben wir in der AG "Spiele ohne Strom" wieder ein Spiel getestet, das zu Unrecht etwas verrufen ist. Uns zumindest hat es viel Spaß gemacht und es wurde – natürlich – kein einziger Cent verloren oder gewonnen. Hier unser Test: 

 

Name: Poker

Alter: ab 8 Jahren 

Spielmittel: 

1. Karten 52

2. Poker Chips 

Spieler : 1x Dealer

               1x Small Blind

               1x Big Blind

               4-10 Normale Spieler

Das Spiel : Das  Ziel im Spiele ist es, den sogenannten Pot am Ende einer Runde zu gewinnen. Das Spiel geht solange, bis ein Spieler alle Gewinne der anderen Spieler gewonnen hat.

Kartenkombinationen: Je seltener eine Kartenkombination vorkommt , desto höher wird sie eingestuft.

Nichts: Auch „Nichts“ kann für die Wertung von Bedeutung sein. Wenn alle noch am Spiel beteiligten Personen „Nichts“ haben, gewinnt der Spieler mit der höchsten Karte .

Ein Paar: Zwei Karten gleicher Wertigkeit. Wenn mehr Spieler ein Paar haben gewinnt der mit dem ranghöheren Paar.

Zwei Paare: jeweils zwei Paare,

Drilling: Drei Karten gleicher Wertigkeit.

Straight:  5 Karten in Sequenz. Das Ass kann hierbei entweder hoch ( Also als Ass ) oder niedrig ( Als 1 ) zählen. Bei zwei  gleichen Straights wird der Pot  geteilt .

Flush: 5 Karten gleicher Farbe nicht in Reihenfolge. Bei zwei gleichen Fluchs wird der Pot geteilt .

Full House: Ein Paar und ein Drilling. Gleiche Kombination sind nicht möglich.

Vierer: Vier Karten gleicher Wertigkeit .Gleiche Kombination sind nicht möglich.

Straight Flush : 5 Karten gleicher Farbe in Sequenz.

ROYAL Flush : Ass-König-Dame-Bube-10 in einer Farbe 

Der Spieler der Gewinnt spielt entweder mit der besten Kartenkombination oder ist der beste im Bluff (bluffen = seine Gegner zur Aufgabe bewegen , indem man den Anschein erweckt, die beste Hand zu haben)

Sterne : 4,7

Bis vor Kurzem lag der geographische Mittelpunkt der Europäischen Union mitten im Westerwald in Kleinmaischeid – und damit unweit vom Raiffeisen-Campus entfernt. Um unsere Lernerinnen und Lerner dementsprechend fit für Europa zu machen, findet am Raiffeisen-Campus nicht nur der Europa-Projekttag statt, sondern auch langfristig ist der Europäische Gedanke ins Schulleben integriert. So stellte Herr Deinert der Schulgemeinschaft bei der vorletzten Schulversammlung die Aufgaben und Teilnahmebedingungen des diesjährigen Europäischen Wettbewerbs vor. Das Motto lautet: „Denk mal – worauf baut Europa?"

Die Aufgabengebiete: Vereine, in denen sich die Lernerinnen und Lerner engagieren, Denkmäler für herausragende europäische Persönlichkeiten, aussterbende Berufe oder die Vielfalt, die Europa stark macht. Alle Aufgaben können individuell oder in Kleingruppen, als Bild, Video, Text, Collage, Poetry Slam, Skulptur etc. bearbeitet werden.

Ziel ist es, das Leben in Europa in seinen verschiedenen Facetten aufzugreifen und somit Europa selbst zu entdecken. Neben vielfältigen Lernerfahrungen  lockt der Wettbewerb zudem mit zahlreichen tollen Preisen wie Fahrten nach Brüssel, Berlin oder Straßburg. 

Der Europäische Wettbewerb ist somit eine Gelegenheit, einmal Europa auf ganz praktische Weise zu entdecken. Wer an dem Wettbewerb teilnehmen möchte, kann sich unverbindlich an Herrn Deinert wenden. Weitere Informationen gibt es unter www.ew2018.de

Wir freuen uns auf eine rege Beteiligung und auf tolle Ideen!

Mittlerweile ist es eine schöne Tradition, dass die Jahrgangsstufe 5 das Azurit Seniorenzentrum in Montabaur besucht. In drei Terminen pro Klasse haben die Lernerinnen und Lerner die Möglichkeit, auf vielfältige Weise mit den Senioren und dem Personal des Azurits in Kontakt zu kommen.

So bestand beim ersten Besuch in diesem Jahr die Gelegenheit, gemeinsam mit den Bewohnern und dem Koch des Seniorenzentrums zu kochen. In Teil 1 des Tim Topf Konzeptes wurde Kürbissuppe mit Ingwer sowie ein liebevoll selbst geschnippelter Obstsalat mit frischem Vanille-Pfefferminz-Joghurt gemeinsam zubereitet und anschließend genossen. 

Außerdem gingen die generationsübergreifenden Gruppen den verschiedenen Freizeitaktivitäten der Bewohner gemeinsam nach. Fleißig wurde Herbstdekoration gebastelt, Gesellschaftsspiele gespielt und im Sitzkreis Gymnastik betrieben.

Die Mischung aus Freude und Neugierde der Kinder auf das Projekt und die Senioren traf auf spürbare Vorfreude der Bewohner, die teilweise ja bereits positive Erfahrungen mit den vorhergegangenen Jahrgängen gesammelt hatten und sich deshalb auf den Besuch der Kinder freuten.

Strahlende Augen der Senioren, viele nette Gespräche über die Altersgrenzen hinweg und spürbare Dankbarkeit über die geschenkte Zeit – so lässt sich dieser Besuch zusammenfassen. Auf den nächsten Termin für Tim Topf freuen sich schon Lerner und Senioren.