Zu Besuch in der Westerwaldbank

„Tür auf“ – hieß es in der Woche vor den Ferien bei der Westerwaldbank-Filiale in Dierdorf. Seit vielen Jahren findet der „Türöffner-Tag“ der Sendung mit der Maus am 3. Oktober statt. Sonst verschlossene Türen werden an diesem Feiertag für MausFans geöffnet. 

Zur Vorbereitung auf diesen Tag – gleichzeitig aber auch zum Ausgleich, da dieses Projekt im letzten Jahr leider ausfallen musste – besuchte eine Gruppe von Lernerinnen und Lernern der Klasen 5 – 7 gemeinsam mit Frau Kern und Herrn Henn die Bankfiliale. Sie hoben Geld ab, zahlten es wieder ein und blickten hinter die Kulissen der Bank. Gemeinsam mit dem Filialleiter, Herrn Veith, entdeckten sie so die vielen Aufgaben der Bank und konnten ihre eigenen Fragen stellen. So sind sie schon jetzt gerüstet für die MausFans im Oktober. Vorab wird es aber noch eine Auffrischung geben und vielleicht wird das Team bis dahin ja um weitere freiwillige Helfer erweitert. 

Gesundes Frühstück

Am Ende des Lernateliers „Mein Leben und ich“ veranstaltete die Klassenstufe 6 ein gesundes Frühstück. Zuvor haben sich die Lernerinnen und Lerner anhand verschiedener Texte, aber mit manchem Video aus der Serie „Es war einmal das Leben“ über gesunde Lebensmittel, die Funktion diverser Organe menschlichen Körpers und verschiedener Krankheiten informiert. 

Teil des Abschlusses war die Organisation eines Frühstücks, zu dem auch die Eltern eingeladen wurden. Gemeinsam wurde geplant, wer welchen Beitrag leisten kann und natürlich wurde auf möglichst gesunde Lebensmittel geachtet. Bevor wir das Essen genießen konnten, stellten die Lernerinnen und Lerner ihren Gästen die Inhalte des Lernateliers vor. Anschließend hatten alle ein schönes Frühstück und so auch einen guten Start in den weiteren Schultag. 

Die Welt der Zahlen und Symbole

Der Umgang mit Zahlen, Statistiken und Texten ist für die Lernerinnen und Lerner des Sozialkunde-Leistungskurses kurz vor dem Abitur selten ein Problem. Und doch hilft es manchmal, die vielen Fakten etwas konkreter darzustellen. Ausgestattet mit verschiedenen Spielsteinen schätzten die Lernerinnen und Lerner, wie der Anteil an Welteinkommen, CO2-Emission und Weltbevölkerung in der Welt verteilt ist. 

Die so gewonnene Darstellung bot eine gute Übersicht über manche Kontroversen bei vielen Weltproblemen: So wurde schnell deutlich, dass die Weltbevölkerung im Vergleich zur Verteilung der Ressourcen ungleich verteilt ist. Anschließend recherchierte jeder Lerner Ansichten für eine spezielle Kontroverse und präsentierte diese in einem Vortrag. So standen in den nächsten Stunden der Umgang mit Wasser, Hunger und weggeworfenen Lebensmitteln ebenso im Mittelpunkt wie die Problematik langfristiger Entscheidungen und die Wiederwahl von Politikern. 

Und jährlich klingt die Klangschale

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Sturmwarnung für Sonntag/Montag

Die stürmische Sabine naht in der Nacht zum Montag und die ersten Eltern fragen sich, ob am Montag Schule ist. Die Antwort ist: Ja! Aber natürlich müssen Sie als Eltern selbst entscheiden, ob der Schulweg für Ihr Kind gefahrlos möglich ist. Ob alle Busse fahren, können wir auch am Montagmorgen nicht sagen (deshalb bitte nicht anrufen). Bitte erkundigen Sie sich ggf. bei den jeweiligen Transportunternehmen. Sollte Ihr Kind nicht zur Schule kommen, melden Sie es bitte per E-Mail (!) ab. Wir wünschen einen stürmischen, aber gemütlichen Sonntag und unfallfreie Fahrt zur Arbeit oder zur Schule!

Yoga-Session in der Entspannungs-AG

Die zehn gechillten Lernerinnen und Lerner der Entspannungs-AG von Frau Rücker konnten sich unlängst über eine ganz besondere AG-Stunde freuen: Annika Junuzovic von der Yoga Schule Ananda Ma aus Heiligenroth kam zu Besuch und gestaltete eine Yoga-Stunde mit der Gruppe.Bei Sonnengruß, Krieger und Krähe wurde der gesamte Körper beansprucht und es gab viel zu lachen. Nach den körperlich ganz schön anstrengenden Übungen freuten sich die die jungen Yogis natürlich auf die Abschlussentspannung und wären am liebsten noch in ihre Decken gewickelt liegen geblieben. Vielen Dank für die schöne AG-Stunde, Annika Junuzovic!

  • Im Schulterstand
  • Liv macht die Krähe

Quantum Physics in English

Aufmerksame Leser*innen dieser Homepage kennen unser fächerübergreifendes Lernen in den Klassenstufen 5-8 (2020: 9). Und natürlich ist genau dieser Aspekt auch in der Oberstufe äußerst wichtig. Wir realisieren dort das fächerverbindende Lernen ganz einfach innerhalb der Fächer. Weil zum Beispiel die Lektüre des Romanes „The Time Machine“ von H.G. Wells aus dem Jahr 1895 nicht verstanden werden kann, wenn der soziale, technologische und philosophische Kontext, in dem dieser Roman entstand, außer Acht bleiben würden. Matthias und Siu hatten sich im Leistungskurs der MSS2 bei Frau Hillesheim eine besonders herausfordernde Aufgabe gestellt. Sie wollten den Lernerinnen und Lernern in einem Kurzvortrag (!) die String-Theorie und die Relativitätstheorie erklären – und das Ganze, klar, in englischer Sprache. Herauskam ein kurzweilig inszeniertes Streitgespräch und, wie könnte es anders sein, anschließend auch eine längere Aussprache mit der Chance zum Nachfragen. Dass vielleicht nicht jeder und jede im Raum das Ganze komplett verstanden haben dürfte, reflektiert dabei die Schwierigkeit des Themas und ist nicht den beiden jungen Referenten anzulasten. Denen gilt: Hut ab! Dreidimensional.

Siu erklärt die String-Theorie. In English, of course!
Matthias vertritt die Relativitätstheorie. Es entspinnt sich eine interessante Kontroverse.