Passt ein Airbus auf unseren Schulhof?

Dieser Frage gingen die 5. Klassen zum Abschluss der Lernumgebung „Größen bei Flugzeugen“ im Mathematikunterricht mit Hilfe von Maßbändern nach. Zuvor hatten Sie unterschiedliche Größen, wie Länge, Spannweite, Höhe, Treibstoffverbrauch uvm. von verschiedenen Flugzeugen untersucht und ganz nebenbei das Rechnen mit Größen geübt.

Beim nächsten Thema „Größen bei Bienen“ reichen allerdings kleinere Lineale und Geodreiecke zum Messen aus. Und was ebenfalls klar ist: Eine Biene passt auf unseren Schulhof! Aber was es mit der Biene in Mathematik auf sich hat, davon berichtet Herr Wagner im nächsten Artikel…

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