Erdkunde – wir zoomen out
Der Raiffeisen-Campus kommt manchmal um Anglizismen nicht herum, denn genau das ist der didaktische Ansatz in der ersten Unterrichtsreihe im Erkundeunterricht von Herrn Meffert. Wir begreifen unsere schulische Umwelt, unsere Heimatorte als Ansatz einer aktiven Kartographie einfach besser, als wenn wir uns den Stadtplan von New York vornähmen. Also markierten alle Lernerinnen und Lerner ihren Heimatort mit einem Klebepunkt, verbanden mit einem Stück Wollfaden den Heimatort mit dem Schulort und sofort wurde klar, wie vielfältig und groß das Einzugsgebiet schon einer Klasse 5 ist. Und so wächst mit der ersten Erdkundestunde nicht nur die Kenntnis des Mitlernenden, sondern auch für das vielleicht wichtigste Material des Geographen – die Karte.
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