Tanzende Tennisbälle – Bewegung im Mathe-Leistungskurs

„Erfahrung macht klug“ heißt es im Alltag – und genau so zutreffend ist dieser Satz für den Mathematik-Unterricht. Wieso behandelt man im alterhergebrachten Mathematik-Unterricht dann nur Koordinatensysteme, wenn das Thema doch Lehrplan „Orientieren im Raum“ heißt?

Der Mathematik-Leistungskurs der MSS1 nahm dies mit seinem Lehrer Dominik Deinert wörtlich. Sie bewegten sich selbst im (Klassen-)Raum.

Statt also Vektoren im Koordinatensystem einzutragen, ließen sie Tennisbälle durch den Raum tanzen. So verinnerlichten sie das Konzept der Vektoren, das die Verschiebungen im dreidimensionalen Raum beschreibt.